EBALUAZIOA
TXOSTENA (batzorde bakoitzarena) |
||||
|
|
Lurreratu zarete |
Lurreratzeko prest zaudete |
Txiripaz ontzian ez zarete geratu |
Orbitan zaudete oraindik |
|
|
4 |
3 |
2 |
1 |
|
Edukinaren erantzuna |
Galdera guztiek erantzunak dituzte |
Galderen % 80k erantzunak dituzte |
Galderen % 50k
gutxienez erantzunak dituzte |
Galderen % 50 baino gutxiagok erantzunak dituzte |
|
Edukinaren kalitatea |
Informazioa oso argia da, galdetutakoarekin bat dator eta osotzen da |
Informazioa argia da eta bat dator galdetutakoarekin gehienetan |
Informazioa batzuetan ez da argia ezta
galdetutakoarekin ere ez dator bat |
Informazioa korapilatsua da eta ez dator galdetutakoarekin |
|
Informazio-iturriak |
Dokumentazio guztia kontsultatuta dago eta era egoki
batean jarrita |
Dokumentazioaren
¾ kontsultatuta dago eta ondo jarrita |
Dokumentazioaren
erdia kontsultatuta dago eta ondo jarrita |
Dokumentazioaren
erdia baino gutxiago
kontsultatuta dago edota ez dago ondo jarrita |
|
Hausnarketa eta berrikuspena |
Galderen erantzunak
birmoldatuta daudela ikusten da. Ez dira kopiatu zuzenean |
Galderen erantzunak
pixka bat birmoldatuta daudela ikusten dira. Ez da kopiatu zuzenean |
Galderen erantzunak
pixka bat birmoldatuta daude, nahiz eta zuzenean kopiatu diren |
Galderen erantzunak
ez daude birmoldatuta, kopiatu
dira zuzenean |
PRODUKZIOAREN AURKEZPENA TALDEAN |
||||
|
|
4 |
3 |
2 |
1 |
|
Edukinaren kalitatea |
Nire taldekideak informazioa eta kontzeptuak
argitasunaz aurkeztu ditu eta era bikaina antolatuta. Denboraren kontrola
ondo |
Nire
taldekideak informazioa eta
kontzeptuak argitasunaz aurkeztu ditu eta ondo antolatuta. Denboraren kontrola ondo |
Nire taldekideak Informazioa eta kontzeptuak eman ditu, baina ez
da argi geratu, irakasleengana jo
behar izan dut. Denbora kontrolatu du nahiko |
Nire
taldekideak informazioa eta kontzeptuak eman ditu baina ez da argi geratu, irakasleengana jo behar izan
dut. Denbora ez du neurtu |
|
Kreatibitatea
Erakargarri- tasuna |
Nire
taldekideak aurkezpena ondo egiteko
ahalegina egin du Oso erakargarria izan da |
Nire
taldekideak aurkezpena ondo egiteko nahiko ahalegina egin du Erakargarria izan da |
Nire
taldekideak aurkezpena zuzena egin du Arreta mantendu da |
Nire taldekideak ez du
ahalegindu aurkezpenean Emaitza ez da erakargarria |
|
Argumentazioa Ulergarritasuna Koherentzia |
Gaia
menperatuta duela ikusten zaio Atal nagusiak
argudioekin landuta ditu |
Gaia nahiko
menperatuta duela ikusten zaio Atal gehienak
argudiatu ditu |
Gaian
segurtasun falta nabaritu zaio Atal batzuetan
argudioak eman ditu |
Gaiarekiko identifikazioa
ez zaio nabaritu Ezin du inor konbentzitu |
Batzordeetan eta gero talde berrietan egon zarete
eta zuen lanak ebaluatuak izan dira (bai txostenak bai aurkezpenak).
Orain norbanako ebaluazio izango duzue. Taldekide guztiek emandako informazioa jaso eta gero, NORBANAKO TXOSTENA bete beharko duzue.
Norbanako lan honen ebaluaziorako errubrika hau
erabiliko da:
NORBANAKO TXOSTENA |
||||
|
|
4 |
3 |
2 |
1 |
|
Galderak |
Galdera guztiek erantzunak dituzte |
Galderen % 80k erantzunak dituzte |
Galderen % 50k
gutxienez erantzunak dituzte |
Galderen % 50 baino gutxiagok erantzunak dituzte |
|
Edukinaren kalitatea |
Informazioa oso argia da, galdetutakoarekin bat dator |
Informazioa argia da eta bat dator galdetutakoarekin gehienetan |
Informazioa batzuetan ez da argia ezta
galdetutakoarekin ez dator bat ere |
Informazioa korapilotsua da eta ez dator galdetutakoarekin |
|
Argumentazioa |
Gaia
menperatuta dagoela ikusten da Emandako
iritzia oso ondo argudiatuta dago |
Gaia nahiko
menperatuta dagoela ikusten da Emandako
iritzia argudiatuta dago |
Gaian
segurtasun falta nabaritzen da Atal
batzuk besterik ez dira argudiatzen |
Gaiarekiko identifikazioa
ez da ematen Ez dago bat ere ez
argudiorik |

